linda6857的部落格

「家」的意義？ ( 陳安儀)

青青升上一年級後，我再度重新調整了我的工作與作息。首先，因為近來週末演講的邀約增加了，因此我將週一、週二空出來當做我的休假日，晚上不排作文課，好將時間留給剛上小學的青青，陪他做功課。
 
週三、週四晚上我有課，有時候回家已經超過九點半，兩小都已經睡了。因此我半夜簽好聯絡簿、檢查過作業、成績之後，如果有需要，隔天我便提早半小時將他們叫起床，陪他們將昨天的作業訂正、溫習一番。
 
青青因為幼稚園完全沒有讀、寫過注音符號，剛開始一週有點搞不清楚拼音的概念，記不住聲符。老師寫聯絡簿，希望我多替他複習幾次。我陪他念了幾遍之後，恍然大悟他記不住的原因：學校課本教「ㄌ」是說馬「路」的「ㄌ」，ㄋ是小「鳥」的ㄋ，青青還沒有拼音的概念，因此看到「ㄌ」他就念成「ㄌㄨ」，看到「ㄋ」他就念「鳥」。
 
於是，我換了一個方式。我叫他記「ㄌ」是「勒死人」的「勒」（ㄌ），ㄋ是「吃ㄋㄟㄋㄟ」的「ㄋ」，這兩個比較相近的音比較容易聯想，果然，他很快就記住了！然後，我再用「念快一點」向他說明拼音的道理，並利用每天走路啊、出去玩等零碎的時間，以周邊小朋友、物品的名字讓他練習，三、四天後，他已經完全明白拼音是怎麼一回事了。
 
一週後，老師很驚訝的再度寫聯絡簿告訴我：
「哇！謝謝媽媽幫忙勤加練習，他都會了耶！」
那天他拿回第一張九十九分的小考考卷，我們母子倆都很開心。
 
週六颳颱風，我們在家總動員，我放起音樂，三個人一起打掃家裡。首先，兩個小孩幫忙收拾玩具、床邊散落的衣物、書本等，然後青青負責拿小掃把掃樓梯的角角，把灰塵掃出來，我拖地。接著我給了兩人一人一個菜瓜布，幫忙刷洗餐廳地板的磁磚縫隙。姊姊力氣比較大，還幫我整理儲藏室、將阿嬤出國的行李箱、露營用具，一項項歸位。全部掃玩後，我要他們環視家裡亮晶晶的地板、乾淨整齊的起居間，欣賞一番之後，三人再高高興興的出門，去文具店買我答應他們許久的「戰鬥陀螺」。
 
中秋節，中午我帶著兩個小孩去錄「型男大主廚」。下午回來，我帶青青去騎腳踏車，桐桐在看「哈利波特」。我們和外公、婆婆、阿嬤，一大家子一起吃完豐盛的晚餐後，帶著月餅去中研院走走，一邊散步、賞月，一邊聊天、說笑，就像每一年的中秋節一樣。
 
晚上回到家，因為兩姊弟在洗澡的時候又吵架，惹火了我，一個被我痛揍、一個被我狂罵了一頓，然後姊弟倆哭著道歉，含著眼淚入睡，為中秋節畫下一個不完美的句點。
 
但，對我來說，以上的這每一件次事，都是「家」的意義。
 
家的意義，包括打掃、整理、佈置與熟悉;，也包括陪伴、共享、情感的交流;包括談話、吵架、解決或製造彼此的問題；也包括團聚與分離。
 
曾經，在我央求另一半分擔家務的時候，對方回答：「那我出錢，請個鐘點女傭可以嗎？」
我的回覆是：「好啊！那我也出錢，替你找個妓女。」
 
或許有些人不能理解。
 
但對我來說，我不能接受：家裡需要人打掃時，就去找個女傭;寶寶生下來了，就去找個24小時的保姆；家人需要吃飯時，就去買個外賣;孩子需要複習功課時，就將他交給安親班或是找個家教。明明是該團聚時，卻各分東西；明明該說說話時，卻每雙眼睛都盯著電視電腦；明明是一個「家」，卻沒有「家」的感覺。
 
如果，所有的事都請人代勞了，剩下的，只是不斷的外出工作和賺錢。那麼，我們工作、賺錢的目的和意義，到底在哪裡呢？